其實(shí)都還沒(méi)有什么呢差別，主要注意的不同肯定本質(zhì)老師,對(duì)孩子學(xué)當(dāng)然，一個(gè)好老師比最拔尖的教材不重要一千倍,所以，只是因?yàn)閷?duì)孩子教育的考慮，無(wú)論絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)那一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更不重要的應(yīng)該選擇類型懂得什么約束教學(xué)并不會(huì)愿意好耐心考前輔導(dǎo)的老師

• 1、新課標(biāo)英語(yǔ)和泡泡少兒英語(yǔ)的區(qū)別
• 2、新東方英語(yǔ)適合多大孩子
• 3、劍橋英語(yǔ)好不好

1、新課標(biāo)英語(yǔ)和泡泡少兒英語(yǔ)的區(qū)別

新課標(biāo)英語(yǔ)偏重英式英語(yǔ),不太注重學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)積累,不太注重學(xué)生知識(shí)能力的養(yǎng)成,為孩子升學(xué)考試設(shè)定好了一定的教學(xué)目標(biāo).

泡泡少兒英語(yǔ)偏重美式英語(yǔ),旨在搭建催發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教材中互動(dòng)環(huán)節(jié)很多,游戲,歌曲劈入在教材中.孩子主動(dòng)積極參與其中能如此大的鍛煉身體孩子的口語(yǔ)和表達(dá)能力.

2、新東方英語(yǔ)適合多大孩子

、新東方泡泡吧少兒英語(yǔ)好不好，講講教學(xué)

新東方水泡泡少兒英語(yǔ)的教學(xué)是是從歌曲童謠教學(xué)、游戲教學(xué)、故事教學(xué)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，讓小學(xué)員快快樂(lè)樂(lè)的生活地學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。新東方水泡泡（POP）少兒英語(yǔ)在能提供質(zhì)優(yōu)培訓(xùn)班的同時(shí)，還十分注重實(shí)際孩子的價(jià)值教育，在教學(xué)中滲透關(guān)愛(ài)、分享，謙虛，責(zé)任，尊重與合作等價(jià)值理念，爭(zhēng)取將學(xué)員朔造下一界具備良好素質(zhì)素質(zhì)的小小國(guó)際人。

二、新東方水泡泡少兒英語(yǔ)怎么樣啊，告訴我課程體系

雷鳴課程體系分為泡泡寶貝、泡泡少兒、小學(xué)新概念三大課程體系。

起泡泡寶貝繪本閱讀課程

水泡泡寶貝親子閱讀課程是專業(yè)點(diǎn)根據(jù)3-6歲的幼兒設(shè)置的全新機(jī)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。

白泡泡寶貝閱讀繪本課程介紹

泡泡吧寶貝親子閱讀課程是新東方教育科技集團(tuán)區(qū)域甄選教學(xué)資源，基于繪本閱讀教學(xué)理念設(shè)計(jì)什么的翻新幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。泡泡那件寶貝英語(yǔ)，從繪本閱讀就開(kāi)始，3-6歲的幼兒在泡泡寶貝的課堂上是可以玩游戲、讀繪本、唱兒歌、練口語(yǔ)，還這個(gè)可以能夠掌握系統(tǒng)的自然拼音知識(shí)，收獲終生受益的閱讀習(xí)慣。

三、新東方泡泡少兒英語(yǔ)怎么樣，講講收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

新東方水泡泡少兒英語(yǔ)除開(kāi)四個(gè)級(jí)別八個(gè)學(xué)期的課程，所有學(xué)出來(lái)也差不多需要兩年左右的時(shí)間，有兩種課程類型也可以選擇，一種是一周1課，一次3小時(shí)10分鐘，一種是一周兩次，一次是1小時(shí)40分鐘；還分兩種班型，一種是15人班，一種是25人班；收費(fèi)價(jià)格表追加15人班是’2160元每學(xué)期，真包含18次課，110分鐘每次來(lái)，一個(gè)學(xué)期為一個(gè)級(jí)別；25人班是1680元每學(xué)期，乾坤二卦18次課，150分鐘隔一段時(shí)間，兩個(gè)學(xué)期為一個(gè)級(jí)別。

新東方起泡泡少兒英語(yǔ)一年要是除開(kāi)寒暑假班的話，一年收費(fèi)大概在1萬(wàn)70左右，但是只不過(guò)班級(jí)人數(shù)少，實(shí)際效果很可能沒(méi)這樣好。

不過(guò)選擇一家好的機(jī)構(gòu)至少清楚200元以內(nèi)幾點(diǎn)就不會(huì)太盲目：

第一：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資。一個(gè)極優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是學(xué)員中,選擇的重要的是條件，國(guó)人的學(xué)習(xí)在很小的基礎(chǔ)上修真者的存在缺陷，發(fā)音之類的有比較大誤差，在基礎(chǔ)階段應(yīng)該選擇中教老師，學(xué)習(xí)站了起來(lái)較隨意。在較高階段的時(shí)候要中,選擇以歐美等一些國(guó)家英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教老師，以更加有保障學(xué)員只學(xué)回道的英語(yǔ)。

第二：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置。大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都依據(jù)不同的層次設(shè)置課程，基礎(chǔ)課程、生活口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、職場(chǎng)、企業(yè)英語(yǔ)等，根據(jù)自己的換算情況及需求至少的目的而選擇適合自己的課程。

第三：便捷性。這個(gè)一般就只是相對(duì)而言交通方便否、上課方便否、上課出勤率或補(bǔ)課方便些否等。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也不是機(jī)械性的技能活動(dòng)，只不過(guò)是不要急于求成的過(guò)程。

第四：試聽(tīng)課程。所有的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是體驗(yàn)課，線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都是要可以預(yù)約的，有安排一堂課試聽(tīng)。線上的課程全是透明的，普通公開(kāi)課，上課的情況是怎莫那是怎么樣才能的假的情況，肯定不會(huì)有專門(mén)的試聽(tīng)課程，每堂課都是可以試聽(tīng)。

第五：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格。這個(gè)是不難推測(cè)的，總體看似都不多，反正相差無(wú)幾甚遠(yuǎn)，一個(gè)是課時(shí)的多少、一個(gè)是班級(jí)人數(shù)的多少，課時(shí)的安排等，這個(gè)就不只是因?yàn)槿タ纯們r(jià)，只是綜合考比較。課時(shí)多少、班級(jí)人數(shù)多少，能夠承諾、保證的。

久伴英語(yǔ)這家機(jī)構(gòu)有幾點(diǎn)我是覺(jué)著真的很不錯(cuò)：

第一:試聽(tīng)課的外教是正式天天上課的外教，這樣的話很神秘，我總覺(jué)得很塌實(shí)！

第二：久伴英語(yǔ)是三單獨(dú)計(jì)算的模式，單獨(dú)計(jì)算時(shí)間，外教，同伴。孩子到點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的老師固定了不需要你經(jīng)常換老師，也不用偶爾會(huì)因?yàn)閾Q老師而去認(rèn)識(shí)另一個(gè)老師。一對(duì)二同伴式教學(xué)，同伴是可以自己一批固定不動(dòng)，有同伴一起上課課堂氣氛是很異?；钴S的，跟一個(gè)人上課幾乎不一樣，

第三：久伴英語(yǔ)啟蒙階段的課程設(shè)計(jì)十分豐富，有圖片，歌曲動(dòng)畫(huà)等設(shè)計(jì)，也有圖標(biāo)教學(xué)和場(chǎng)景形成完整，八階課程常規(guī)的是美國(guó)小學(xué)最前沿的教材——compass教材，這套教材在內(nèi)容上生克制化了歐標(biāo)CERF和CCSS美標(biāo)大綱，在教學(xué)方法上完美融合為一了ESL/EFL的教學(xué)特點(diǎn)，是一套非常比較適合國(guó)內(nèi)的孩子接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文原版教材。

第四：久伴英語(yǔ)可以全程無(wú)理由申請(qǐng)退款，退費(fèi)是沒(méi)有時(shí)間限制，有什么時(shí)候都也可以退，更加有保障。

第五：久伴英語(yǔ)性價(jià)比高就，一年只要幾千塊錢(qián)，對(duì)歐美外教課程而言，收費(fèi)也算之一劃得來(lái)的了。

3、劍橋英語(yǔ)好不好

教材方面，劍橋英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)英式傳統(tǒng)發(fā)音教材中，最貼近英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的，其教材系統(tǒng)設(shè)置亦貼進(jìn)習(xí)得生活環(huán)境；我本人從小去學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，之中飛出獲益匪淺，確實(shí)是值得去愛(ài)推薦。語(yǔ)音方面，劍橋英語(yǔ)都屬于德式發(fā)音，對(duì)孩子短期考學(xué)一般說(shuō)來(lái)，無(wú)什么太大優(yōu)勢(shì)，而且國(guó)內(nèi)許多地區(qū)義務(wù)教育體制內(nèi)的英語(yǔ)考試多用美式英語(yǔ)；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮判斷，先學(xué)會(huì)傳統(tǒng)英式發(fā)音、再學(xué)傳統(tǒng)日式發(fā)音，會(huì)總體很容易很多，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解也更好的理解靈活，得象先練會(huì)毛筆字、再練鋼筆字，的或先要會(huì)鋼琴再學(xué)電子琴一樣。另一方面，當(dāng)然國(guó)內(nèi)的少兒英語(yǔ)都還不錯(cuò)，現(xiàn)階段的教育模式更是被害妄想于肢體語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)偏于，所以，這對(duì)培訓(xùn)課本其實(shí)，無(wú)論選劍橋英語(yǔ)那就泡泡英語(yǔ)如果沒(méi)有新概念……其實(shí)都還沒(méi)有什么呢差別，主要注意的不同肯定本質(zhì)老師。對(duì)孩子學(xué)當(dāng)然，一個(gè)好老師比最拔尖的教材不重要一千倍。所以，只是因?yàn)閷?duì)孩子教育的考慮，無(wú)論絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)那一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更不重要的應(yīng)該選擇類型懂得什么約束教學(xué)并不會(huì)愿意好耐心考前輔導(dǎo)的老師。