我總覺(jué)得站墻角是最輕的懲戒，學(xué)生不好好讀書(shū)；不遵守學(xué)校紀(jì)律，適當(dāng)?shù)牧P站是肯定的！目的是讓學(xué)生你只要記住今后又不能再犯相似的錯(cuò)誤！,學(xué)生有《小學(xué)生守則》，學(xué)校有規(guī)章制度，學(xué)生上學(xué)不能遲到，不能不能早退,有的是學(xué)生天天遲到一分鐘，率教不改，該怎么辦啊？校長(zhǎng)懲罰老師，老師就要懲罰學(xué)生，如果不是老師不受到懲罰學(xué)生就是老師的失職！,老師講課，大部分學(xué)生都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講,有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課；還有打瞌睡的,該怎么辦?。磕康氖亲屗泻昧?xí)慣，好品德,提這個(gè)問(wèn)題的朋友我覺(jué)得你不是什么老師，你是家長(zhǎng)吧？

• 1、家長(zhǎng)向?qū)W校留下寶貴的意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)!
• 2、急~~~~!你對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理和其
• 3、如何看待小學(xué)教育中學(xué)生被老師罰站這一普遍

1、家長(zhǎng)向?qū)W校留下寶貴的意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)!

我希望學(xué)也能?chē)?yán)格要求學(xué)生，

2、急~~~~!你對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理和其

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;不定期檢查或每月一次在家里校網(wǎng)站上發(fā)一些同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活情況;起到家?；?dòng),多與家長(zhǎng)溝通;我建議你每月在家校通上如實(shí)匯報(bào)一下同學(xué)的總體情況;你經(jīng)常成員公開(kāi)課,讓家長(zhǎng)更多的...

3、如何看待小學(xué)教育中學(xué)生被老師罰站這一普遍

要如何來(lái)看待小學(xué)教育中學(xué)生被罰坐的普遍現(xiàn)象？

教育家馬卡連柯我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)了：盡量多的懲戒不單是老師的權(quán)力，更是老師的義務(wù)。

適度地的懲戒，有標(biāo)準(zhǔn)嗎？有規(guī)定嗎？我總覺(jué)得站墻角是最輕的懲戒，學(xué)生不好好讀書(shū)；不遵守學(xué)校紀(jì)律，適當(dāng)?shù)牧P站是肯定的！目的是讓學(xué)生你只要記住今后又不能再犯相似的錯(cuò)誤！

學(xué)生有《小學(xué)生守則》，學(xué)校有規(guī)章制度，學(xué)生上學(xué)不能遲到，不能不能早退。有的是學(xué)生天天遲到一分鐘，率教不改，該怎么辦啊？

他把老師看透了，敢動(dòng)輒打罵他，老師教教育他，他那就是不改！

學(xué)校懲罰老師。

每天晚上早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)干部，站在校門(mén)口“夾道歡迎”老師和同學(xué)們到學(xué)校。遲到了的學(xué)生登記后也坐在那里。因他們遲到了大隊(duì)部要扣班級(jí)的分，會(huì)影響班級(jí)評(píng)優(yōu)秀班集體。天天上課時(shí)校長(zhǎng)領(lǐng)著把他留給班主任，校長(zhǎng)什么都不說(shuō)，可是比說(shuō)了還不自然！校長(zhǎng)懲罰老師，老師就要懲罰學(xué)生，如果不是老師不受到懲罰學(xué)生就是老師的失職！讓他站一會(huì)還沒(méi)有必要嗎？

影響不大全班同學(xué)學(xué)，讓他站一會(huì)是應(yīng)該是的！

下課后十分鐘，是讓學(xué)生邊休息下邊做課前準(zhǔn)備的。沒(méi)的學(xué)生下課了后先玩，把上衛(wèi)生間的大事忘了。上課鈴聲響了，他才往衛(wèi)生間跑。

老師還在上課，他遲到了了，是為不會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)講，老師只能讓他站一會(huì)兒。這不會(huì)嗎？

讀書(shū)呢，是一種責(zé)任。周總理說(shuō)：為中華再次復(fù)興而讀書(shū)呢。

可有是學(xué)生，老師早晨檢查作業(yè)，他沒(méi)有能夠完成，他甚至天天布完成作業(yè)。不是什么病了；那是家里停水了；要叮嚀帶了……。理由很多。老師沒(méi)有辦法讓他站一會(huì)兒。然后把再找時(shí)間補(bǔ)上。嚴(yán)不那些要求學(xué)生是老師的責(zé)任！

老師講課，大部分學(xué)生都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課；還有打瞌睡的。該怎么辦??？是為不影響他聽(tīng)課學(xué)習(xí)，老師讓他站一會(huì)兒。意思是幫幫他：平時(shí)上課不能不能不認(rèn)真聽(tīng)講；肯定不能睡覺(jué)時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)講！

老師不論，就是玩忽職守！

1.孩子從讀大學(xué)的第一天，就幫幫孩子要安時(shí)入校，又不能遲到的人。孩子早退，家長(zhǎng)要負(fù)60%的責(zé)任。

2.孩子上一年級(jí)的第一天，現(xiàn)在就要培養(yǎng)孩子很認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。孩子有肯定不會(huì)的要誠(chéng)心教導(dǎo)他，沒(méi)法大嚷大吼，更又不能責(zé)罵！

3.孩子從兩三歲起，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、興趣愛(ài)好、自控能力。

家長(zhǎng)說(shuō)話算話，不能不能包容理解。如：星期天去姥姥家，說(shuō)八點(diǎn)走，就八點(diǎn)走。家長(zhǎng)提醒孩子八點(diǎn)走，結(jié)果十點(diǎn)還你還也沒(méi)走出大門(mén)。你這樣的話扭來(lái)扭去，孩子也會(huì)慢騰騰。孩子七點(diǎn)半提前到校，你七點(diǎn)才叫他，起床以后要去衛(wèi)生間；要洗漱；要吃飯好。沒(méi)有時(shí)間觀念的家長(zhǎng)難培養(yǎng)遵守紀(jì)律的孩子！

孩子感興趣事，他在集中精力做，家長(zhǎng)不要打撓他。

如：他在寫(xiě)作業(yè)，你一會(huì)兒搬水；一會(huì)兒送水果，本是冷淡，反正徹底的破壞了孩子的注意力。

哪怕他在玩，這時(shí)他的精力非常聚集，可能他在認(rèn)真思索一個(gè)問(wèn)題，可能他在想辦法。這是培養(yǎng)孩子自控能力好是的時(shí)機(jī)。

老師跟孩子無(wú)怨亦無(wú)悔無(wú)仇，他我想知道為什么要讓孩子罰站？目的是讓他有好習(xí)慣，好品德。

提這個(gè)問(wèn)題的朋友我覺(jué)得你不是什么老師，你是家長(zhǎng)吧？

是為要讓孩子被罰站，孩子做好自己應(yīng)該要做的，不是就不罰站了嗎？一個(gè)班不管多少人，我還是不被被罰站的孩子多！

如果沒(méi)有老師一眼就看到孩子犯錯(cuò)誤，不聞不問(wèn)，這樣的老師是不負(fù)責(zé)任的，這不是好老師！